Исследование, в рамках которого участники учились одновременно на платформе для самостоятельного обучения и платформе с персональным репетитором, показало: 100% респондентов отметили, что именно обучение с репетитором больше способствовало развитию их языковой беглости, а доля тех, кто достиг своих целей за 12 недель, выросла вдвое.
Preply
Preply, глобальный маркетплейс для изучения языков, представил результаты нового исследования, проведенного совместно с независимой исследовательской лабораторией Leanlab Education.
Исследователи проанализировали, как изменились результаты студентов после перехода от популярного приложения для самостоятельного изучения языков к персонализированным индивидуальным занятиям с репетитором, чтобы лучше понять, как разные подходы к изучению языка способствуют реальному прогрессу.
Результаты показали, что участники стабильно отдавали преимущество персонализированным занятиям с репетитором по таким показателям, как беглость речи, мотивация, достижение поставленных целей и готовность рекомендовать платформу другим.
Среди основных результатов исследования:
- 100% участников отметили, что репетитор больше способствовал развитию их беглости речи, чем приложение для самостоятельного обучения.
- Количество участников, отметивших, что обучение с репетитором мотивировало их продолжать изучение языка, оказалось в девять раз больше, чем у популярного приложения для самостоятельного обучения.
- Доля студентов, которые за 12 недель достигли своих языковых целей до уровня «очень хорошо» или «полностью», удвоилась (с 27% до 56%) после перехода на индивидуальное обучение с репетитором.
- Количество участников, готовых рекомендовать индивидуальное обучение с репетитором, было на 135% выше по сравнению с приложением для самостоятельного обучения.
Изучение языка — это прежде всего человеческий опыт. Люди учат язык не для того, чтобы выполнять упражнения в телефоне. Они делают это, чтобы общаться, строить отношения и открывать для себя новые возможности. Результаты исследования подтверждают то, во что мы давно верим: лучший подход к обучению — это обучение под руководством человека и при поддержке ИИ. Когда рядом есть реальный человек, который поддерживает ученика, мотивирует его и помогает придерживаться учебного плана, шансы на успех значительно возрастают,
— отметил сооснователь и CEO Preply Кирилл Бигай.
Свободная речь формирует уверенность в общении
Участники исследования почти единогласно отметили, что репетитор сделал больший вклад в развитие их языковых навыков, чем приложение для самостоятельного обучения.
Помимо того, что 100% опрошенных отметили большее влияние репетитора на беглость речи:
- 98% заявили, что занятия с репетитором больше помогли им развить навыки устной речи;
- 99% сообщили, что стали увереннее говорить по-английски.
Приложения для самостоятельного обучения могут помочь усвоить лексику, грамматику и другие языковые знания. В то же время результаты исследования свидетельствуют, что персонализированные занятия с преподавателем играют отдельную важную роль: помогают превратить полученные знания в уверенное общение в реальных жизненных ситуациях.
Взаимодействие с людьми поддерживает мотивацию
Мотивация стала одной из наиболее заметных разниц между персонализированными занятиями с преподавателем и самостоятельным обучением.
По сравнению с приложением для самостоятельного изучения языков участники сообщили о значительно более высоком уровне вовлеченности и поддержки. В девять раз больше студентов отметили, что во время обучения с репетитором они чувствовали более сильную мотивацию.
Кроме того:
- 98% опрошенных чувствовали больше поддержки в своем прогрессе в изучении английского;
- девять из десяти студентов назвали обучение более персонализированным.
Исследование показывает, что ответственность перед преподавателем, регулярное поощрение и персонализированная поддержка играют критически важную роль в том, чтобы студент не терял мотивацию и продолжал обучение.
Ощутимый прогресс помогает достигать целей
Исследование зафиксировало существенное улучшение способности студентов достигать поставленных языковых целей.
После 12 недель обучения с репетитором 56% участников отметили, что достигли своих целей на уровне «очень хорошо» или «полностью». При использовании приложения для самостоятельного обучения этот показатель составлял 27%.
По результатам обучения с индивидуальным репетитором:
- 99% студентов чувствовали, что прогрессируют быстрее;
- 93% считают, что репетитор эффективнее помогает развивать навыки повседневного общения;
- 94% назвали платформу лучшей для изучения профессионального английского.
Полученные результаты свидетельствуют, что персонализированные занятия с репетитором могут быть особенно эффективными для студентов, имеющих конкретные языковые цели.
Количество участников, готовых рекомендовать индивидуальные занятия с репетитором, было на 135% выше, чем количество тех, кто рекомендовал бы приложение для самостоятельного обучения. Это указывает на связь между ощутимыми учебными результатами и готовностью студентов советовать платформу с индивидуальными занятиями другим.
Особую ценность этому исследованию добавляет то, что те же студенты лично опробовали оба подхода. По показателям удовлетворенности, персонализации и развития навыков участники последовательно и однозначно отдавали преимущество репетиторам. Результаты дают весомые предварительные доказательства особой ценности индивидуального обучения с преподавателем для взрослых, изучающих английский для профессиональных потребностей,
— отметила доктор наук Эмбер Ванг, ведущий исследователь Leanlab Education.
Результаты исследования добавляют новых аргументов к дискуссии о том, каким будет будущее изучения языков. Платформы для самостоятельного обучения делают изучение языков более доступным, но не заменяют преподавателя. Именно персональная поддержка помогает ученикам не терять мотивацию, быть увереннее в своих силах и достигать поставленных целей.
Дополнительные результаты исследования и реальные истории студентов Preply представлены на платформе Proven Progress, которая показывает, как именно персонализированное обучение помогает пользователям достигать своих языковых целей.
Методология
Результаты базируются на 12-недельном исследовании с участием 113 носителей испанского языка, которые сначала прошли отдельное 12-недельное исследование с приложением для самостоятельного изучения языков, а затем использовали Preply, объединяющий работу преподавателей с использованием инструментов искусственного интеллекта для изучения английского.
Источниками данных стали опросы, в которых оценивали восприятие учебного опыта, уровень достижения поставленных целей и готовность рекомендовать платформу, а также независимое стандартизированное оценивание языковых навыков, проведенное до и после 12-недельного периода.
Отдельные сравнительные показатели, в частности достижение целей и готовность рекомендовать платформу, базируются на ответах тех же 113 участников, собранных во время предыдущего исследования приложения для самостоятельного обучения.
