Чи може державна структура працювати як продуктова IT-компанія? Дізнайтеся у новому випуску подкасту «Кляті маркетологи», що виходить у партнерстві з Genesis Academy. Максим Ілюхін, співкерівник проєкту Мрія, розкриває деталі створення української освітньої екосистеми, мета якої — змінити підхід до навчання мільйонів дітей.
Про що цей випуск?
Це історія про те, як команда професіоналів із бізнесу будує інфраструктурний проєкт національного масштабу. Максим розповідає про перехід від паперової бюрократії до кастомізованого навчання, де технології не замінюють вчителя, а звільняють його час для головного — розвитку потенціалу дитини.
Три цікавих факти із подкасту:
- ШІ-асистент вчителя: в Мрії є генератор тестів, навчений на 1300 підручниках (30+ предметів). Рівень прийняття (acceptance rate) контенту вчителями після генерації становить 85%.
- Персоналізація навчання: система будує складну модель на базі Neo4j, яка аналізує зв’язки між предметами, активністю та інтересами дитини для створення персональних рекомендацій.
- Нетипові метрики: окрім класичних DAU та WAU, команда розробила власні продуктові метрики. Наприклад, вони трекають «середню кількість оцінок на учня в тиждень». Це дозволяє уникати перекосів, коли вчитель ставить оцінки лише кільком активним відмінникам, і гарантує рівномірне залучення всієї аудиторії. Вся воронка чітко розбита на етапи: залучення, впровадження, навчання.
Чому проєкт важливий для бізнесу, маркетологів та IT-спільноти?
Кейс Мрії демонструє, як працювати з інертністю великих систем через постійні дослідження користувачів. Це приклад стратегії Customer Development у державній вертикалі.
Наша амбіція — не просто оцифрувати журнал, а змінити парадигму. Ми створюємо технологію, яка дозволить перейти до кастомізованого навчання, де формат подачі матеріалу — аудіо, відео чи текст — адаптується під те, як дитина найкраще сприймає світ. Ми будуємо цифрову екосистему в освіті, на яку згодом орієнтуватиметься весь світ,
— зазначає Максим Ілюхін.
Випуск уже доступний на усіх платформах: https://cutt.ly/JtOkTE6u
