В украинском образовании продолжаются реформы, однако некоторые изменения не дают ожидаемых результатов или остаются на бумаге. Одна из ключевых причин — отсутствие единого смыслового поля, которое охватывало бы основных игроков образовательной сферы.
Государство, общины, управленцы, педагоги, родители и дети — все по-разному трактуют базовые понятия: «дитяцентричность», «образование», «компетентности», «партнерство с родителями», «инклюзия», «оценка», «индивидуальная образовательная траектория» и т. д. Из-за этого между стейкхолдерами образовательной системы возникают недоразумения и несогласованные ситуативные действия, к которым они прибегают отдельно друг от друга.
В процессе евроинтеграции Украина ориентируется на различные образовательные практики, документы и термины, действующие в странах — членах ЕС. Несмотря на то, что эти идеи могут быть невероятно полезными, при их внедрении часто теряется контекст. И европейский, в котором они были созданы и существовали ранее, и украинский, в котором они будут работать в будущем. Каждый по-своему интерпретирует новые термины, которые приобретают старые смыслы. А это обесценивает титаническую работу всех, кто сделал возможными эти реформы.
MSAgency Club
Так возникает осознание того факта, что община сможет лучше выполнить свои обязательства и обеспечить в своих образовательных учреждениях качественное и доступное образование, когда возникнет общее смысловое поле. Именно в этом поле каждый сможет действовать последовательно, прозрачно и согласованно, а главное — с пользой для детей, молодежи и общин Украины.
Нужен ли украинскому обществу, в частности сфере образования, общий глоссарий? Зачем детскоцентричной общине единое смысловое поле? Кто должен его выстраивать? Эти и другие актуальные вопросы обсудили на встрече MSAgency Club «Единое смысловое поле образования и управления детскоцентричной общиной». Беседу модерировал заместитель председателя по вопросам цифрового развития, цифровых трансформаций и цифровизации Государственной службы качества образования Иван Юрийчук.
Своими соображениями с участниками поделились эксперты с многолетним опытом в вопросах образования:
- Орыся Демская — языковед, доктор филологических наук, организатор и первый председатель Национальной комиссии по стандартам государственного языка, профессор Национальной академии Службы безопасности Украины;
- Александр Сыч — юрист, юрист-нормопроектировщик, помощник-консультант народного депутата Украины, соавтор законов Украины «О высшем образовании» (2014), «Об образовании» (2017), «О полном общем среднем образовании» (2020), «О дошкольном образовании» (2024), «О профессиональном образовании» (2025);
- Татьяна Федунова — заместитель Президента Ассоциации руководителей школ Украины, директор киевского лицея №85;
- Роман Шиян — заместитель руководителя Офиса внедрения НУШ при МОН, соавтор государственных стандартов для полного общего среднего образования.
Встречи клуба организует Могилянская стратегическая агенция (MSA) в сотрудничестве с Kernel, БФ «Вместе с Кернел», Государственной службой качества образования Украины и Украинским центром оценивания качества образования.
С рассуждений о том, что унификация понятий может давать довольно противоположные эффекты, начал разговор Иван Юрийчук. Он отметил, что это может быть одинаковое понимание разных понятий, а следовательно, схожий способ действий. Или жесткие рамки, из-за которых теряются возможности для развития. И предложил начать дискуссию с обсуждения инструмента, благодаря которому мы и можем задать единое смысловое поле, — с языка.
MSAgency Club
«Существование глоссария свидетельствует о существовании сообщества»
По словам Орысы Демской, дискуссии и конфликты — имманентная черта современного общества. Ведь общество развивается от конфликта к конфликту, а способность улаживать конфликты определяет уровень его здоровья.
Так мы выработаем этот глоссарий. Только в дискуссии мы можем это сделать, потому что мы — горизонтальное и сетевое общество. То есть появление системного, взвешенного, сбалансированного глоссария — это начало нового обсуждения и свидетельство того, что мы приходим к новому этапу, на котором мы снова будем создавать новый глоссарий. Пока мы будем это делать, до тех пор мы будем способной к будущему нацией. И это — самое важное,
— подчеркнула Орыся Демская.
По мнению языковеда, сейчас украинское общество стоит на пороге формирования нового глоссария, ведь украинцы как нация в значительной степени выросли, стали более сознательными и способными создать тот глоссарий, который задаст рамки развития государства, народа, общества и нации на следующие сто лет. Существование глоссария свидетельствует о существовании сообщества, убеждена Орыся Демская. Именно глоссарий объединил украинцев в народ, а впоследствии и в нацию. В рамках этого большого глоссария всегда будут существовать глоссарии широкого поля сфер, в частности, и образовательной.
«Язык указывает вектор развития государства, общины, институции»
Сегодня украинское общество четко понимает, что его вектор — Европа, утверждает исследовательница. Поэтому у украинцев есть два измерения формирования общего смыслового поля. С одной стороны — создание собственного внутреннего глоссария, а с другой — его включение в европейский глоссарий. Ведь Украина — часть большего, европейского пространства.
Важно, чтобы в обществе все игроки были полноценными, убеждена профессор: чтобы и те, кто формирует запрос, и те, кто на него отвечает, находились в одном семантическом поле. Всех одинаково должно, во-первых, волновать образование, а во-вторых, объединять осознание того, что это образование существует для того, чтобы Украина существовала тысячи последующих лет.
Присутствие и законодателя, и исполнителя закона, и общины, и директора школы, и того, кто напишет эти термины — филолога, — критически важно,
— подчеркнула Орыся Демская.
«Определение любого явления всегда ограничивает это явление»
Любое определение любого явления всегда ограничивает само явление, подчеркнул Александр Сыч. В то же время Украина — правовое государство, а значит, нуждается в терминах, чтобы обеспечивать правовую определенность.
Правовая определенность, правовая предсказуемость — неотъемлемые составляющие конституционного принципа верховенства права. И не только нашей Конституции, но и вообще мировой демократии, мирового права. Поэтому все юристы, которые пишут законы или нормативные акты, знают, что наша основная миссия, основная задача — дать эту правовую определенность,
— подчеркнул он.
Пока нет общих терминов — нет и общего понимания, убежден Александр Сыч. Поэтому об этих терминах нужно говорить и их нужно внедрять для формирования общего смыслового поля. Его цель — обеспечить не только единство изменений, но и правовую определенность.
В то же время Александр Сыч подытожил, что формирование устойчивого глоссария не означает, что он является окончательным. В любом процессе всегда должно быть место для динамики и изменений, а термины могут меняться и переформулироваться. В частности, война ввела в украинские реалии новые понятия, которые, к сожалению, стали неотъемлемой частью жизни страны и ее населения. Контекст, в котором живет общество, в значительной степени влияет на понятия и смысловое поле, а следовательно, и на глоссарий, который это общество использует.
MSAgency Club
«Если мы инициируем глоссарий, то должны осознавать всю ответственность»
В каждом педагогическом сообществе должны происходить информационный обмен и обсуждения, направленные на то, чтобы принять новые понятия и одинаково их понимать, убеждена Татьяна Федунова.
Лицей, который она возглавляет, принял участие в ряде всеукраинских образовательных экспериментов. Каждый из них имел свои стратегические задачи и специфическую терминологию. Все термины нужно было интегрировать в язык работников и помочь им понять, что же означает каждый из них.
Для этого педагоги использовали различные формы встреч, школьные диктанты, опросы, дискуссии, чтобы вызвать у родителей и общины интерес, обсудить с ними новые термины и в конечном итоге определиться с единым пониманием этих терминов. Ведь все игроки образовательной сферы должны говорить на одном языке — и процесс формирования этого общего понимания довольно сложный и ответственный, а иногда на это уходят годы.
«Если мы инициируем глоссарий, если мы инициируем какой-то нормативный документ, то должны понимать ответственность: на кого он будет рассчитан, кто им будет пользоваться, кто придет к конечному результату и что даст этот результат. Но это большая работа», — подчеркнула Татьяна Федунова.
«При создании глоссария важно иметь коммуникационные механизмы, чтобы делать термины на языке среды»
Важно, чтобы мы сейчас ценили роскошь этого момента. Потому что мы говорим о словах. Нечасто случается такое счастье,
— заметил Роман Шиян. И процитировал выражение, которое часто приписывают французскому философу Рене Декарту: уточнение значения слов избавит мир от половины его ошибок. Эксперт убежден, что сейчас стоит приложить усилия, чтобы зафиксировать термины украинского образования.
Роман Шиян также добавил, что в контексте евроинтеграции Украины очень важно войти в общее смысловое поле с единым образовательным пространством Европы и говорить с ним на одном языке. И важно не просто перенять терминологию европейского образовательного пространства, а адаптировать ее к реалиям украинского образования и жизни в Украине.
При создании глоссария важно иметь определенные коммуникационные механизмы, которые помогут вводить эти термины в оборот и делать их общим языком сред,
— подчеркнул он.
MSAgency Club
Что делать дальше?
Создание общего поля — процесс, требующий времени, но именно он позволяет двигаться в одном направлении. А значит, наша общая работа — продолжать этот диалог и наполнять образовательные понятия значениями, понятными всем.
Безусловно, к этому процессу должны присоединиться все причастные: управленцы, ученые, педагоги, представители общественности и бизнеса. Только так этот процесс из точечных сдвигов в определенных сообществах превратится в развитие государства.
К обсуждению затронутых вопросов активно присоединились педагоги, представители бизнеса и родительского сообщества, присутствующие на встрече. В частности, руководительница службы КСО Kernel и директор БФ «Вместе с Kernel» Лилия Марачканец отметила, что сейчас крупному бизнесу как части украинского общества важно быть причастным к изменениям в стране, быть игроком вместе с государством и общинами и находиться с ними в общем смысловом поле.
А соучредительница ОО «Родители SOS» Елена Парфенова подчеркнула, что пока ключевые игроки не смогут прийти к соглашению по единому глоссарию в образовании, этого не стоит ожидать от родительского сообщества. Поэтому важно не только достичь единого понимания терминов, но и сделать так, чтобы эти термины внедрялись в школьную жизнь.
Рождение смыслов не происходит само по себе — к такому выводу пришли участники экспертной дискуссии. Их нужно проговаривать, уточнять, сопоставлять с реальностью и ответственностью каждого, кто работает в сфере образования. Только так понятия перестают быть терминами из документов и превращаются в ориентиры для действий.
